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新進機關的干部怎樣盡快入門

    編者按:近日,中央組織部《組工通訊》(2007年第10期)刊發了《新進機關的干部怎樣盡快入門——中央統戰部召開“新干部怎樣盡快入門”專題研討會觀點綜述》一文。該文不僅對于新干部如何盡快適應機關工作要求很有指導和幫助作用,而且對于加強機關干部隊伍建設,也有很好的參考價值。現轉發大家,供學習參考。請各單位黨組織負責人,采取召開座談會或者談心、談話的方式,幫助和引導這幾年新進機關的公務員、參加工作的青年職工,正確地認識自己,正確地對待工作,珍惜青春年華,珍惜工作崗位,以高度負責的精神、敬業奉獻的態度和豐碩的業績成果,回報國家,回報社會,回報家人,向黨和人民交一份合格的答卷。

新進機關的干部怎樣盡快入門

——中央統戰部召開“新干部怎樣盡快入門”專題研討會觀點綜述 

  新進機關的干部能否盡快完成角色轉換、適應崗位要求,不僅關系干部自身的成長進步,而且關系機關各項工作任務的完成和長遠發展。前不久,中央統戰部召開“新干部怎樣盡快入門”專題研討會,組織有關同志結合工作實際和成長經歷,深入交流心得體會,形成了一些共識。
  盡快入門,必須認清自身條件。黨政機關政治性強、責任重大、管理嚴格,對干部的政治素質、學識才干、修養作風等要求較高。新進機關的干部要順利入門,首先必須認清自己的特點和優勢、缺點和不足,揚長補短,不斷提高自身的素質和能力。大家分析,目前新進機關的干部主要有三種類型:一是“學生型”干部,主要是高等院校畢業后經過公務員考試進入機關的干部。這部分干部年紀輕、學歷高,具有一定的理論水平、文字功底和組織能力,接受新事物、新知識、新觀念比較快,可塑性比較強,但社會閱歷和實踐經驗相對欠缺。從學校直接到黨政機關,角色定位、任務要求、生活節奏等發生了很大變化,必須主動調整心態,積極適應新的環境,在重點加強業務學習、盡快提高業務水平的同時,著力解決政治思想、組織紀律、意志作風方面的問題。二是“軍轉型”干部,主要是從軍隊轉業進入機關的干部。這部分干部紀律嚴明、意志頑強、作風過硬,特別是來自軍隊機關的同志,能夠較快適應黨政機關的環境和要求。但由于部隊管理方式、工作對象和方法與黨政機關不盡相同,轉業干部對上服從、對下命令的行為習慣不完全適應黨政機關,因此,軍轉干部除適應業務工作外,還要著力轉變工作方式和作風。三是“社會型”干部,主要是從下級機關、企事業單位或其他部門調入機關的干部。這部分干部尤其是由下級機關調入的干部,由于前后單位工作性質相似,比較熟悉機關工作程序,能夠較快適應工作。但有的同志受以往工作影響,已經形成一些思維定勢,需要著力轉變思維方式,努力適應新的環境。
  盡快入門,必須明確努力方向。只有方向明確,才能做到有的放矢,少走彎路,縮短入門時間。黨政機關的新干部,需要著力從四個方面提高自己。要加強政治修養,入好“思想之門”。黨政機關是執行黨和國家方針政策的職能部門,要成為一名合格的機關干部,根本的一條是要政治堅定、信念執著、頭腦敏銳。特別是在當前我國社會結構和思想文化日趨多樣化的新形勢下,新干部的首要任務和必修課程,就是要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和共產主義的理想信念,切實增強政治意識、大局意識、責任意識,夯實為黨和人民事業不懈奮斗的思想基礎。要了解規章制度,入好“規矩之門”。每個黨政機關都有一整套自身管理的規章制度,這些規章制度是機關工作規范化、程序化運轉的重要保證,體現著不同機關對工作人員的不同要求。新干部要適應環境、勝任工作,必須盡快熟悉并嚴格遵守機關各項制度,以規范自己的工作行為和言行舉止,更好地實現自我管理。要熟悉業務工作,入好“本領之門”。黨政機關干部必須具有較強的綜合素質,而不同工作崗位對干部知識結構和能力素質的要求各有側重。一般來說,專業性崗位要求干部具有較完備的專業知識、較強的調查研究 和組織協調能力;綜合性崗位要求干部具有政策運用、調查研究、文稿起草、組織協調等多方面能力;研究性崗位要求干部具有較強的理論思維、政策研究和文字表達能力;服務性崗位要求干部具有一定的政策水平和較強的組織協調、對外交往能力。只有了解各個崗位的特點,把握各項工作的規律,才能更好地適應工作、駕馭工作。要加快精神融合,入好“文化之門”。文化是一個集體共同理想、價值取向、行為方式的集中反映,體現著該集體的價值觀念、道德風尚和輿論氛圍,內在地約束和影響著成員的思想行為。每個黨政機關都有自己長期形成的獨特文化。新干部是否入門,一個重要標志就是看其能否自覺接受并主動融入這個集體的文化之中,獲得更多的認同。
  盡快入門,必須掌握基本要領。新干部入門沒有捷徑可走, 但有規律可循,只要掌握要領,就能收到事半功倍的效果。一是多學。知是行之始。新干部不管原來從事什么工作、學歷有多高,要勝任新的崗位要求,都要踏踏實實地學習。要認真學習馬克思主義基本理論和黨的路線方針政策,密切關注時事政治,牢固樹立在大局下工作、為大局服務的意識;學習本部門、本領域的政策法規、工作業務以至歷史沿革,不斷豐富勝任工作必需的知識儲備;學習社會科學各領域知識,跟蹤掌握社會熱點問題,努力開闊工作視野。同時,要善于學習他人成功經驗,用以提升自己的工作水平,特別是遇到不懂的問題時,要舍下面子、虛心請教、以問求懂,對別人提出的意見和建議耐心傾聽、冷靜思考、虛心吸取。二是多練。眼過千遍不如手過一遍,實踐是最好的老師。機關工作實踐性、操作性強,無論是調查研究、文稿起草,還是組織協調、對外交往,要成為行家里手,都必須經過反復練習、不斷實踐。只有通過多次練習和實踐,才能將書本道理和他人經驗消化吸收,變為自己的實際能力。要抓住每次機會,盡最大努力做好每件事情,即使是校對一份文稿,擺放一個桌簽,制作一個胸牌,都要一絲不茍、精益求精地去完成,從中積累經驗、增長才干。實踐證明,磨練越多,積累越多,入門越快。三是多悟。處處留心皆學問。做好機關工作,貴在勤于思考,多動腦筋,做有心人。新干部對待每一項工作,都要全心投入、用心揣摩,力求掌握其中的奧妙和訣竅,絕不可簡單應付和輕信盲從;要善于總結,工作一段時間或一項重要工作結束后,對任務完成得好、經驗在哪里,工作不順利、原因是什么,都應及時總結、認真分析,避免工作的低水平重復,尤其是要防止犯同樣錯誤、出同類失誤;要講求方法,無論是謀劃工作、開展工作,還是總結工作,都要注意方法、善于積累,努力做到由此及彼、由表及里,舉一反三、觸類旁通,不斷提高工作水平和層次。
  盡快入門,必須堅持循序漸進。新干部真正入門,需要一個過程,有的快一些,有的慢一些,但都必須循序漸進、逐步提高。一些同志認為,如果把入門比作求學的過程,那么新干部入門一般要經過三個階段:“小學階段”,這個階段相當于敲門階段,主要是從機關工作ABC學起,了解掌握機關工作中方針政策、程序步驟、方式方法以及待人接物等方面的基本要求;“中學階段”,相當于開門階段,主要是參與和協助開展工作,爭取參與并能夠完成一般性文稿起草和活動組織工作;“大學階段”,相當于進門階段,主要是培養獨立開展工作的能力,能夠獨立承擔有一定難度的工作任務,在參與重要文稿的起草和重要活動的組織中能較好地完成任務并提出個人見解,直至獨當一面地開展工作。新干部在入門過程中,一定要注意防止三種情緒,做到“三不”。一是不急躁。入門是一個逐步提高的過程,必須沉心靜氣,把握節奏,穩扎穩打,一步一個腳印、一步一個臺階地完成,切忌心浮氣躁、急于求成。實際工作中,一些新干部特別是有一定工作經驗的同志,往往剛上手工作就企望承擔重要任務,恨不得一步登頂、實現“跨越式”提高,結果往往欲速則不達,反而影響了自己進取的信心。二是不自滿。無論是在同齡人中出類拔萃的“學生型”干部,還是經驗相對豐富的“軍轉型”和“社會型”干部,都要忘記過去的“輝煌”,調整心態,擺正位置,從零開始,重新積累,謹防驕傲自滿、停步不前。三是不灰心。無論是工作付出了努力卻沒有取得理想的效果,還是因工作失誤受到上級批評,無論是感到與老同志相比自己差距甚大,還是覺得一起進機關的同志比自己提高大、進步快,都不能灰心喪氣、自暴自棄,要始終保持鍥而不舍、積極向上的精神狀態。許多同志的經驗表明,入門貴在堅持不懈、持之以恒,越是耐得住寂寞,經得起挫折,給以后的發展進步打下的基礎就越堅實。
  盡快入門,必須加強組織培養。引領干部入門,為干部盡快成長創造條件、搭建舞臺,組織上和單位領導特別是“頂頭上司”責無旁貸。組織上和領導同志幫扶新干部入門,可以采取多種有效方法。比如,“描紅”法。對新干部不僅要多交辦任務,而且要交待如何完成任務,特別是把辦事程序、關鍵環節、注意事項等講清楚,讓新干部只需“照葫蘆畫瓢”就能比較順利地完成任務,從而盡快掌握工作要領。加壓法。多交辦重要任務,多給予鍛煉機會,增加單位時間內的積累量,通過大量、多次的強化鍛煉,把新干部的創造潛能充分激發出來,從而達到快速成長的目的。導師法。借鑒高校導師帶學生和工廠師傅帶徒弟的方法,采取領導同志“一帶一”、“一帶多”的形式,根據每個人的特點及其業務能力所處的不同階段,制定不同的幫帶計劃,對新干部實施個性化培養。結對法。安排在本單位工作時間相對長一些、工作經驗相對豐富一些的同志和新來的同志結對子,一起承擔工作任務,通過以老帶新,幫助新干部既提高工作能力,又培養團隊意識。激勵法。從一定意義上講,培養干部的過程,就是不斷幫助干部制定目標、實現目標的過程,是不斷引導干部看到希望、實現希望的過程。要幫助新干部制定切實可行的目標,使他們在實現目標的過程中看到希望、增強信心,不斷獲得鍛煉提高和成長進步的動力。換位法。在新干部具有一定的獨立工作能力之后,在一些工作項目中,有意識地顛倒領導與干部的位置,由干部唱主角,領導唱配角,使干部充分體驗領導者的責任,培養勇挑大梁、獨當一面的能力。

 

來源:     發布時間:2007年04月09日
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